نتیجه یا روش رسیدن به جواب

ايران که بودم با چند نفر دوستاني که يا پايان نامه مي نوشتند يا در حال دفع از موضوع تحقيق شان به عنوان پروپوزال بودند صحبت کردم. نکته جالبي به چشمم خورد. همه در پي اين بودند که يک مشکل اساسي يک سازمان را از طريق تزشان حل کنند. به شدت هم روي ادبيات مربوطه کار مي کردند.
اما وقتي از روش تحقيق و پايايي و روايي آن صحبت مي کرديم جواب هاي بسيار ضعيف و بعضي مواقع اشتباهي را مد نظر داشتند. يک بار هم براي دفاع از پروپوزال در يکي از جلسات يکي از دانشکده ها بودم. سوال اساتيد فقط بر موضوع و نتايج آن متمرکز بود و تمايلي براي دانستن روش تحقيق، دقيق کردن سوال تحقيق و مبناي تئوريک استدلال در موضوع ديده نمي شد.
در حالي که من برخي مواقع به استادم مي گويم اگر فرضياتمان رد شد چه کنيم و بارها جواب شنيده ام که اگر روش درست، دقيق و حساب شده باشد رد شدن فرضيه ها خود اکتشافي براي مطالب و نظريات جديد خواهد بود.
بهر حال متاسفانه مقوله هايي مثل سوال تحقيق و مبناي تيوريک استدلال جهت ارايه فرضيه و خود روش تحقيق در کشورما (در رشته مديريت بسيار مهجور واقع شده است). به نظر من دوستاني که قصد ادامه تحصيل در مقاطع تحقيقاتي دارند بايد بي نهايت به دروس روش تحقيق و آمار علاقه و حساسيت نشان دهند، حتي بيشتر از دروس تخصصي چون اکثر دروس تخصصي را ميتوان با مطالعه کتب و مقالات آن در ميان مدت ياد گرفت ولي يادگيري و بکارگيري مفاهيم و ابزارهاي آماري و استدلالي در روش تحقيق نيازمند زمان جهت کسب مهارت و تجربه است.